%25
Örneklerle Okul Öncesi Çocuklarını Değerlendirme ve Tanıma Kolektif
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9786052234938
Boyut
16.00x24.00
Sayfa Sayısı
298
Basım Yeri
Ankara
Baskı
1
Basım Tarihi
2019-03
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
1. Hamur
Dili
Türkçe

Örneklerle Okul Öncesi Çocuklarını Değerlendirme ve Tanıma

Yazar: Kolektif
Yayınevi : Eğiten Kitap
65,00TL
48,75TL
%25
Satışta değil
9786052234938
780073
Örneklerle Okul Öncesi Çocuklarını Değerlendirme ve Tanıma
Örneklerle Okul Öncesi Çocuklarını Değerlendirme ve Tanıma
48.75

Okul öncesi dönemi çocuğunun değerlendirilmesine verilen önem ve bu konuya araştırmacıların ve çocuklarla doğrudan çalışan uygulayıcıların gösterdikleri ilgi, daha kapsamlı ve özellikle değerlendirme tekniklerine ilişkin daha çok sayıda örneğin sunulduğu yeni bir kitabın hazırlanmasının nedenini oluşturdu.
Bu yaşlardaki çocukların değerlendirilerek çok çeşitli yönlerden tanınmalarının önemi; bir yandan gelişimlerinin izlenmesi ve desteklenmesi, diğer yandan karşılaştıkları güçlüklerin saptanması ve çözümlenmesi ile eğitim çabalarının işlevselliğinin gözden geçirilmesi yönlerinden açık olduğundan, böylesi yeni bir kitap çabası anlamlı görüldü.

Buradan hareketle konuyla ilgili her bir değerlendirme tekniği ile ilgili zengin değerlendirme örneklerinin sunulmasının, alanda çalışan tüm uzmanlara yararlı olacağı umularak, özellikle okul öncesi alanında uzmanlaşmış olan değerli meslektaşlarla birlikte yoğun bir çalışmayla hazırlanan bu kitabın, konuyla ilgili olarak Türkiye'de gerek alanda bilimsel çalışma yapanlara gerekse çocuklarla doğrudan uygulamalı çalışmalar yapmakta olan eğitici ve uzmanlara yardımcı olması amaçlanmıştır.

Değerlendirmenin sağlıklı olması açısından çocuğu değerlendirirken tek bir kaynakla yetinilmemesi gereğinden ve değerlendiren kişinin yetkin olması ve değerlendirme etiğine uygun davranmasının öneminden başlayarak, çocuğu değerlendirmeksizin tanımaya çalışmanın yetersiz ve yanlış bir çaba olacağına kadar bazı hatırlatmaları burada da yapmakta yarar olduğu kanısındayım. Bu kitapta da konu ele alınırken, kitabın başlığında da görüldüğü gibi değerlendirme terimi, tanıma teriminden önce kullanılmıştır. Çocuğu ya da herhangi bir bireyi bilimsel anlamda sistemli ve gerçeğe en yakın bir biçimde tanıyabilmek için önce değerlendirmenin yapılması gereğine vurgu yapmak için özellikle bu kitap başlığı tercih edilmiştir.

  • Açıklama
    • Okul öncesi dönemi çocuğunun değerlendirilmesine verilen önem ve bu konuya araştırmacıların ve çocuklarla doğrudan çalışan uygulayıcıların gösterdikleri ilgi, daha kapsamlı ve özellikle değerlendirme tekniklerine ilişkin daha çok sayıda örneğin sunulduğu yeni bir kitabın hazırlanmasının nedenini oluşturdu.
      Bu yaşlardaki çocukların değerlendirilerek çok çeşitli yönlerden tanınmalarının önemi; bir yandan gelişimlerinin izlenmesi ve desteklenmesi, diğer yandan karşılaştıkları güçlüklerin saptanması ve çözümlenmesi ile eğitim çabalarının işlevselliğinin gözden geçirilmesi yönlerinden açık olduğundan, böylesi yeni bir kitap çabası anlamlı görüldü.

      Buradan hareketle konuyla ilgili her bir değerlendirme tekniği ile ilgili zengin değerlendirme örneklerinin sunulmasının, alanda çalışan tüm uzmanlara yararlı olacağı umularak, özellikle okul öncesi alanında uzmanlaşmış olan değerli meslektaşlarla birlikte yoğun bir çalışmayla hazırlanan bu kitabın, konuyla ilgili olarak Türkiye'de gerek alanda bilimsel çalışma yapanlara gerekse çocuklarla doğrudan uygulamalı çalışmalar yapmakta olan eğitici ve uzmanlara yardımcı olması amaçlanmıştır.

      Değerlendirmenin sağlıklı olması açısından çocuğu değerlendirirken tek bir kaynakla yetinilmemesi gereğinden ve değerlendiren kişinin yetkin olması ve değerlendirme etiğine uygun davranmasının öneminden başlayarak, çocuğu değerlendirmeksizin tanımaya çalışmanın yetersiz ve yanlış bir çaba olacağına kadar bazı hatırlatmaları burada da yapmakta yarar olduğu kanısındayım. Bu kitapta da konu ele alınırken, kitabın başlığında da görüldüğü gibi değerlendirme terimi, tanıma teriminden önce kullanılmıştır. Çocuğu ya da herhangi bir bireyi bilimsel anlamda sistemli ve gerçeğe en yakın bir biçimde tanıyabilmek için önce değerlendirmenin yapılması gereğine vurgu yapmak için özellikle bu kitap başlığı tercih edilmiştir.

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat