%35
Olumlu Sınıf Yönetimi Mehmet Özyürek
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9789754993233
Boyut
15.50x24.00
Sayfa Sayısı
160
Basım Yeri
Ankara
Baskı
1
Basım Tarihi
2007
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
1. Hamur
Dili
Türkçe

Olumlu Sınıf Yönetimi

Yayınevi : Kök Yayınevi
46,00TL
29,90TL
%35
Satışta değil
9789754993233
523878
Olumlu Sınıf Yönetimi
Olumlu Sınıf Yönetimi
29.90

Bu kitapta ögrenme yasantilarina katilmayi gerektiren becerileri ögrencilere kazandirarak ögrenme yasantilarina katilmayi engelleyen davranislari önleme amaçlandigindan olumlu pekistirme ilkesi ve islem süreçlerinin kazandirilmasi ve uygulanmasina öncelik verilmistir. Problemli davranislarin sinifta olmasini önleme ve ögrencilerin ögrenme yasantilarina katilmalarini saglayacak sekilde davranis degistirme islem süreçleri betimlenmistir.

Ögrencilerin kendilerine saygi duymalari, üretken ve yeni davranis kazanmalarini saglayan sekilde ögrenme yasantilarini yönlendirebilmek ve denetleyebilmek için ögrenci davranislarini siniftaki olaylara bakmak gerektigini gösterebilmek için yeterli ve yeterli olmayan davranis açiklamalari ikinci bölümde yer almistir. Üçüncü bölümde davranis ilkeleri ve özellikle olumlu pekistirme üzerinde agirlikli olarak durulmustur. Dördüncü bölüm ögrencilere ögrenme yasantilarina katilmalarini kolaylastiran becerilerin kazandirilmasi ve dönütlerin elestiri ve yardim tuzagiyla kurtulma yollari betimlenmistir. Besinci bölümde ögrenme yasantilarina katilmayi engelleyen davranislari degistirmek için ceza islem süreçleri ve mahsurlari betimlenmistir. Ceza islem süreçlerine yer vermeden de problemli davranislari degistirmenin islem süreçleri de betimlenmistir. Son bölümde ögrenme yasantilarini katilmayi engelleyen davranislari önleyecek biçimde sinifin fiziki düzenlemesi betimlenmistir.

  • Açıklama
    • Bu kitapta ögrenme yasantilarina katilmayi gerektiren becerileri ögrencilere kazandirarak ögrenme yasantilarina katilmayi engelleyen davranislari önleme amaçlandigindan olumlu pekistirme ilkesi ve islem süreçlerinin kazandirilmasi ve uygulanmasina öncelik verilmistir. Problemli davranislarin sinifta olmasini önleme ve ögrencilerin ögrenme yasantilarina katilmalarini saglayacak sekilde davranis degistirme islem süreçleri betimlenmistir.

      Ögrencilerin kendilerine saygi duymalari, üretken ve yeni davranis kazanmalarini saglayan sekilde ögrenme yasantilarini yönlendirebilmek ve denetleyebilmek için ögrenci davranislarini siniftaki olaylara bakmak gerektigini gösterebilmek için yeterli ve yeterli olmayan davranis açiklamalari ikinci bölümde yer almistir. Üçüncü bölümde davranis ilkeleri ve özellikle olumlu pekistirme üzerinde agirlikli olarak durulmustur. Dördüncü bölüm ögrencilere ögrenme yasantilarina katilmalarini kolaylastiran becerilerin kazandirilmasi ve dönütlerin elestiri ve yardim tuzagiyla kurtulma yollari betimlenmistir. Besinci bölümde ögrenme yasantilarina katilmayi engelleyen davranislari degistirmek için ceza islem süreçleri ve mahsurlari betimlenmistir. Ceza islem süreçlerine yer vermeden de problemli davranislari degistirmenin islem süreçleri de betimlenmistir. Son bölümde ögrenme yasantilarini katilmayi engelleyen davranislari önleyecek biçimde sinifin fiziki düzenlemesi betimlenmistir.

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat