Öğretmenler için Matematiksel Modelleme Jürgen Maas
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9786057523426
Boyut
16.00x24.00
Sayfa Sayısı
132
Baskı
1
Basım Tarihi
2020-11
Çeviren
Burçin Gökkurt Özdemir
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
1. Hamur
Dili
Türkçe
Orijinal Adı
Mathematical Modelling for Teachers - A Partical Guide to Applicable Mathematics Education

Öğretmenler için Matematiksel ModellemeUygulamalı Matematik Eğitimi için Pratik Bir Rehber

32,30TL
Satışta değil
9786057523426
852802
Öğretmenler için Matematiksel Modelleme
Öğretmenler için Matematiksel Modelleme Uygulamalı Matematik Eğitimi için Pratik Bir Rehber
32.30

Matematik eğitiminde birçok odak alanı varken, okullarda uygulamalı matematik eğitimi sunmak için birçok iyi neden vardır. En önemli iki nedenden bahsedelim. Bir yandan matematiğin pratik tarafına odaklanarak ‘Neden matematik çalışıyoruz?'şeklindeki tipik bir öğrenci sorusuna ikna edici ve motive edici bir cevap sunar. Öte yandan eğitim politikaları uluslararası testler, müfredat ve beceri katalogları uygulayarak bu yönde ilerlemeye meyilli görünüyor.

Kitabın en önemli özelliği yazarların doğrudan sizlerle yani matematik eğitimcileriyle konuşmaya çalışmasıdır. Bizler sizleri, öğrenenler olarak katılmanız istenen etkinlikler hakkında sürekli bir diyaloğa çekeriz. Sizlerden bir şeyler yapmanız istenir; böylece yaparak ve derinlemesine düşünerek yeni yaklaşımlar ve materyaller hakkında birinci elden deneyim kazanırsınız. Böylece kitap tarafından motive edilen ve desteklenen şekilde uygulanabilir matematiği öğrenenler olarak, kendi deneyimleri yardımıyla uygulamalı matematiği öğretmeyi öğrenebilirler.

Burada uygulamalı matematik eğitimi, gerçeğe dayalı matematik eğitimini tanımlamak için kullandığımız ifadedir. Gerçeğe dayalı matematik, büyük ölçüde problem çözme ve matematikle ilişki kurma konusunda olumlu bir yatkınlığa dayanır. Gerçeği modellemek ve gerçeğin seçilmiş yönlerini benzetmek, gerçeğe dayalı matematik eğitiminin diğer temelleridir.
ISBN: 9786057523426

  • Açıklama
    • Matematik eğitiminde birçok odak alanı varken, okullarda uygulamalı matematik eğitimi sunmak için birçok iyi neden vardır. En önemli iki nedenden bahsedelim. Bir yandan matematiğin pratik tarafına odaklanarak ‘Neden matematik çalışıyoruz?'şeklindeki tipik bir öğrenci sorusuna ikna edici ve motive edici bir cevap sunar. Öte yandan eğitim politikaları uluslararası testler, müfredat ve beceri katalogları uygulayarak bu yönde ilerlemeye meyilli görünüyor.

      Kitabın en önemli özelliği yazarların doğrudan sizlerle yani matematik eğitimcileriyle konuşmaya çalışmasıdır. Bizler sizleri, öğrenenler olarak katılmanız istenen etkinlikler hakkında sürekli bir diyaloğa çekeriz. Sizlerden bir şeyler yapmanız istenir; böylece yaparak ve derinlemesine düşünerek yeni yaklaşımlar ve materyaller hakkında birinci elden deneyim kazanırsınız. Böylece kitap tarafından motive edilen ve desteklenen şekilde uygulanabilir matematiği öğrenenler olarak, kendi deneyimleri yardımıyla uygulamalı matematiği öğretmeyi öğrenebilirler.

      Burada uygulamalı matematik eğitimi, gerçeğe dayalı matematik eğitimini tanımlamak için kullandığımız ifadedir. Gerçeğe dayalı matematik, büyük ölçüde problem çözme ve matematikle ilişki kurma konusunda olumlu bir yatkınlığa dayanır. Gerçeği modellemek ve gerçeğin seçilmiş yönlerini benzetmek, gerçeğe dayalı matematik eğitiminin diğer temelleridir.
      ISBN: 9786057523426

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat