Histoloji ve Hücre Biyolojisi

Bu kitap, klinik tıp ve patoloji çalışmalarına hazırlık için görsel bir yaklaşımla histolojiyi hücre biyolojisi bağlamında öğretmeyi hedeflemiştir. Bu görsel yaklaşım, tıp öğrencilerine histoloji öğretimlerinin 30 yılı aşkın deneyimlerinden çıkmıştır. Bu görsel yaklaşımın asıl amacı, tıp öğrencilerine klinikte görecekleri patolojik anomalilerin anlaşılmasına yönelik temel hücre ve doku bilgilerini bağdaştırmaktır. Hücre biyolojisi elemanları-bileşenleri-, histoloji ile entegrasyon için gerekli malzemeleri içermektedir. Öğrenciler bu kitabı, histolojinin temel kavramlarına ait bilgilerinin tazelenmesi açısından faydalı bulabilirler. Histoloji ve patoloji, görsel bilimlerdir ve bu kitapta verilen görsel öğeler, klinik uygulamalarda yorumlama fırsatlarını kolaylaştıracaktır.
Bu kitap, her biri öğrenme hedefleri içeren 6 kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısım hücre biyolojisi ile histolojiyi temel dokular bağlamında bir araya getirmektedir. Üçüncü kısım olan 'Hücre Sinyal iletimi', bir histoloji kitabında pek rastlanmayan bir bölümdür. Doku ve organların, fizyoloji, biyokimya ve moleküler biyolojiden ayrı çalışılamayacağı düşüncesinden yola çıkılmıştır. İkinci kısımdan altıncı kışıma kadar olan birçok organ sistemleri, entegrasyon amacıyla en ilgili fonksiyonlarına göre gruplandırılmıştır. Öğrenciler organların gruplandırılmasını, öğrenme açısından faydalı bulabilirler. Altıncı kısımda, organ sistemleri; üreme sistemine ait başlıklar, öne çıkan fonksiyonların vurgulanması için geleneksel balıklandırmalardan farklı olarak düzenlenmiştir. Bütün bilgiler, açık, kısa ve öğrencinin seveceği şekilde düzenlenmiştir; öğrencilerin rahat çalışılması, kolay anlamaları için çok sayıda renkli grafikler ve fotoğraflarla sunulmuştur. Bazı durumlarda grafikler, kısa olan metnin tekrarı şeklinde, bazı durumlarda ise metni tamamlayan veya detaylandıran bilgi şeklindedir. Öğrenciler bu görsel yaklaşımı, karmaşık kavramların daha iyi anlaşılması ve sınav vakti geldiğinde daha önceki bilgileri ile bütünleyebilmek açısından uygun bulacaklardır. Öğretim üyeleri de bu görsel yaklaşımı, aynı veya farklı sunumları kullanarak ders anlatımlarında faydalı bulacaklardır.