%34
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9786054334667
Boyut
29.50x21.00
Sayfa Sayısı
367
Basım Yeri
İstanbul
Baskı
1
Basım Tarihi
2011-03
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
1. Hamur
Dili
Türkçe

Eğlenceli Etkinliklerle Okuma Yazmaya Hazırlık

41,67TL
27,09TL
%34
Satışta değil
9786054334667
482631
Eğlenceli Etkinliklerle Okuma Yazmaya Hazırlık
Eğlenceli Etkinliklerle Okuma Yazmaya Hazırlık
27.09

Günümüzde değişimden kaynaklanan yenilenme gereksiniminin duyulduğu öncelikli alanların başında, eğitim gelmektedir. Toplumların çağdaş uygarlık düzeyine ulaşabilmesi için gereksinimlere uygun yenilenmeyi temel alan kaliteli bir eğitimin sunulması gereklidir.

Erken çocukluk dönemi; çocuğun kişiliğinin oluşumunda kritik rol oynayan temel bilgi, beceri, davranış, tutum ve alışkanlıkların kazanılmasında, geliştirilmesinde son derece önemlidir. Bu bağlamda erken çocukluk eğitiminin bir parçası olan ve pek çok etkinliği kapsayan okuma yazmaya hazırlık çalışmaları çocuklara, ilköğretime başlamadan önce ve ilköğretimin ilk kademesinde okuma yazma becerilerinin gelişimini destekleme fırsatı sunmaktadır. Okuma yazma becerilerinin kazanılmasında; fonolojik farkındalık, alfabe bilgisi, sözel dil becerisi, sözcük bilgisi ve telaffuz temel öğeler olarak karşımıza çıkmaktadır.

Ülkemizde MEB ilköğretim birinci kademe okullarında okuma yazma eğitiminde yapılan en önemli yöntem değişikliği, 1948'li yıllardan bu yana uygulanan çözümleme yöntemini (okuduğunu anlamayı) esas alan cümle yönteminden, 2005-2006 eğitim öğretim yılından itibaren bireşimsel yöntemi (fonetik değerleri) esas alan bir yönteme geçilmesidir.

Çağdaş okuma yazma eğitiminde 5-7 yaş çocukları için okuma yazma becerilerinin öğeleri doğrultusunda, MEB okul öncesi ve ilköğretim okuma yazma eğitim programını destekleyen ve "bireşimsel yöntemi" temel alan, sınıfta kolaylıkla uygulanabilecek, çocuk merkezli eğlenceli etkinliklerin kullanılması, tüm eğitimcilerin birleştiği önemli bir noktadır.

  • Açıklama
    • Günümüzde değişimden kaynaklanan yenilenme gereksiniminin duyulduğu öncelikli alanların başında, eğitim gelmektedir. Toplumların çağdaş uygarlık düzeyine ulaşabilmesi için gereksinimlere uygun yenilenmeyi temel alan kaliteli bir eğitimin sunulması gereklidir.

      Erken çocukluk dönemi; çocuğun kişiliğinin oluşumunda kritik rol oynayan temel bilgi, beceri, davranış, tutum ve alışkanlıkların kazanılmasında, geliştirilmesinde son derece önemlidir. Bu bağlamda erken çocukluk eğitiminin bir parçası olan ve pek çok etkinliği kapsayan okuma yazmaya hazırlık çalışmaları çocuklara, ilköğretime başlamadan önce ve ilköğretimin ilk kademesinde okuma yazma becerilerinin gelişimini destekleme fırsatı sunmaktadır. Okuma yazma becerilerinin kazanılmasında; fonolojik farkındalık, alfabe bilgisi, sözel dil becerisi, sözcük bilgisi ve telaffuz temel öğeler olarak karşımıza çıkmaktadır.

      Ülkemizde MEB ilköğretim birinci kademe okullarında okuma yazma eğitiminde yapılan en önemli yöntem değişikliği, 1948'li yıllardan bu yana uygulanan çözümleme yöntemini (okuduğunu anlamayı) esas alan cümle yönteminden, 2005-2006 eğitim öğretim yılından itibaren bireşimsel yöntemi (fonetik değerleri) esas alan bir yönteme geçilmesidir.

      Çağdaş okuma yazma eğitiminde 5-7 yaş çocukları için okuma yazma becerilerinin öğeleri doğrultusunda, MEB okul öncesi ve ilköğretim okuma yazma eğitim programını destekleyen ve "bireşimsel yöntemi" temel alan, sınıfta kolaylıkla uygulanabilecek, çocuk merkezli eğlenceli etkinliklerin kullanılması, tüm eğitimcilerin birleştiği önemli bir noktadır.

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat