%35
Temel 50 Giysi - Gıda
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9786059039994

Temel 50 Giysi - Gıda

Yayınevi : Yuka Kids
50,00TL
32,50TL
%35
Satışta değil
9786059039994
780127
Temel 50 Giysi - Gıda
Temel 50 Giysi - Gıda
32.50

Gerek bilişsel becerilerde gerekse, konuşma becerilerinde bebekler daha çok görerek öğrenirler. Resimli (flash) kartlarla çalışmak bebeklerin zihinsel ve dil gelişimlerini destekler, çevrelerine karşı daha duyarlı ve meraklı olmalarını sağlar. Bu da öğrenmeye dair becerilerini artırır.

Kartları nasıl kullanabilirsiniz?

Aşağıdaki soruları çocuğunuzun yaşına uygun olarak sorun. Örneğin ilk soru 12. ay ile 18. ay arasındaki bebekler için uygun iken, diğer sorular 24. aydan sonrası için uygundur.

1. Çocukların ilk kavramsal öğrenme süreçlerini desteklemek ve geliştirmek amacıyla giysi ve yiyeceklerin öğretimi yapılmalıdır. Örneğin, bu kazak, bu çorap, bu çorba vb.

2. Giysilerin renkleri öğretilebilir; ne zaman ve nerede giyildiği sorulabilir.

3. Yiyecekleri nasıl yediğimiz anlatılabilir ve tatları sorularak süreç zenginleştirilebilir.

4. Giyecek ve yiyeceklerden bazılarının olmaması durumunda neler olabileceğine ilişkin tahmin soruları sorulabilir. Örneğin, ayakkabı olmasaydı ne olurdu vb.

5. Niçin giyecekleri giydiğimiz sorulabilir.

6. Niçin yiyecekleri yediğimiz sorulabilir.

7. Çeşitli oyunlar oynanabilir. Örneğin “a” sesiyle başlayan giyecek veya yiyecek kartlarını bulma vb.

  • Açıklama
    • Gerek bilişsel becerilerde gerekse, konuşma becerilerinde bebekler daha çok görerek öğrenirler. Resimli (flash) kartlarla çalışmak bebeklerin zihinsel ve dil gelişimlerini destekler, çevrelerine karşı daha duyarlı ve meraklı olmalarını sağlar. Bu da öğrenmeye dair becerilerini artırır.

      Kartları nasıl kullanabilirsiniz?

      Aşağıdaki soruları çocuğunuzun yaşına uygun olarak sorun. Örneğin ilk soru 12. ay ile 18. ay arasındaki bebekler için uygun iken, diğer sorular 24. aydan sonrası için uygundur.

      1. Çocukların ilk kavramsal öğrenme süreçlerini desteklemek ve geliştirmek amacıyla giysi ve yiyeceklerin öğretimi yapılmalıdır. Örneğin, bu kazak, bu çorap, bu çorba vb.

      2. Giysilerin renkleri öğretilebilir; ne zaman ve nerede giyildiği sorulabilir.

      3. Yiyecekleri nasıl yediğimiz anlatılabilir ve tatları sorularak süreç zenginleştirilebilir.

      4. Giyecek ve yiyeceklerden bazılarının olmaması durumunda neler olabileceğine ilişkin tahmin soruları sorulabilir. Örneğin, ayakkabı olmasaydı ne olurdu vb.

      5. Niçin giyecekleri giydiğimiz sorulabilir.

      6. Niçin yiyecekleri yediğimiz sorulabilir.

      7. Çeşitli oyunlar oynanabilir. Örneğin “a” sesiyle başlayan giyecek veya yiyecek kartlarını bulma vb.

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat