%15
Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları Yasemin Gödek
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9786052413142
Boyut
16.00x23.50
Sayfa Sayısı
136
Basım Yeri
Ankara
Baskı
4
Basım Tarihi
2019-04
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe

Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram YanılgılarıKavram Yanılgılarının Tespiti-Giderilmesi ve Uygulamalı Örnekler

44,00TL
37,40TL
%15
Satışta değil
9786052413142
792378
Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları Kavram Yanılgılarının Tespiti-Giderilmesi ve Uygulamalı Örnekler
37.40

Düşündüğümüz,
söylemek istediğimiz,
söylediğimizi sandığımız,
söylediğimiz,
Karşınızdakinin duymak istediği,
duyduğu,
anlamak istediği,
anladığını sandığı,
Anladığı...
arasında farklar vardır...
Dolayısıyla insanların birbirini yanlış anlaması için en az dokuz ihtimal var.
(Sylviane Herpin)

Günlük hayatta olup bitenleri tam da olup bitişine uygun olarak anladığımızı ve anlatabildiğimizi “sanırız”. Ancak bu anlatma işlemi sırasında kavramlar arasında kurulan ilişkilere farklı anlamlar yüklenmesine de neden olabiliriz. Acaba bu problemin farkında mıyız?

Her çocuk bir mucizedir ve ayrı bir dünyadır. Her bireyin kendine özgü bir iletişim dili vardır. İletişimde kullandıkları anahtar kavramlar birbirinden farklı olduğu için öğrencilerimize aynı konuyu aynı ortamda öğretsek dahi onların geçmiş deneyimleri, algıları, bilgiyi işleme hızları her birinde ayrı bir etki yaratmamıza neden olacaktır. Bu kitap, öğrencilerinizin önbilgilerini/olası kavram yanılgılarını tespit etmek ve bu yanılgıları gidermek amacıyla geliştirilmiş örnekler ve pratik bilgiler içermektedir. Kitapta olabildiğince sade bir dil kullanılmaya çalışılmıştır. Kitabın yazımında bize ilham kaynağı olan tüm öğretmen adaylarımıza ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

Kitabımızın meslektaşlarımıza, öğretmenlerimize ve öğretmen adaylarımıza katkı sağlamasını umut ediyoruz.

  • Açıklama
    • Düşündüğümüz,
      söylemek istediğimiz,
      söylediğimizi sandığımız,
      söylediğimiz,
      Karşınızdakinin duymak istediği,
      duyduğu,
      anlamak istediği,
      anladığını sandığı,
      Anladığı...
      arasında farklar vardır...
      Dolayısıyla insanların birbirini yanlış anlaması için en az dokuz ihtimal var.
      (Sylviane Herpin)

      Günlük hayatta olup bitenleri tam da olup bitişine uygun olarak anladığımızı ve anlatabildiğimizi “sanırız”. Ancak bu anlatma işlemi sırasında kavramlar arasında kurulan ilişkilere farklı anlamlar yüklenmesine de neden olabiliriz. Acaba bu problemin farkında mıyız?

      Her çocuk bir mucizedir ve ayrı bir dünyadır. Her bireyin kendine özgü bir iletişim dili vardır. İletişimde kullandıkları anahtar kavramlar birbirinden farklı olduğu için öğrencilerimize aynı konuyu aynı ortamda öğretsek dahi onların geçmiş deneyimleri, algıları, bilgiyi işleme hızları her birinde ayrı bir etki yaratmamıza neden olacaktır. Bu kitap, öğrencilerinizin önbilgilerini/olası kavram yanılgılarını tespit etmek ve bu yanılgıları gidermek amacıyla geliştirilmiş örnekler ve pratik bilgiler içermektedir. Kitapta olabildiğince sade bir dil kullanılmaya çalışılmıştır. Kitabın yazımında bize ilham kaynağı olan tüm öğretmen adaylarımıza ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

      Kitabımızın meslektaşlarımıza, öğretmenlerimize ve öğretmen adaylarımıza katkı sağlamasını umut ediyoruz.

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat